Pengaruh Pendidikan Kewarganegaraan terhadap Sikap Toleransi Siswa di SD Negeri 104200 Karang Gading

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) terhadap sikap toleransi siswa di SD Negeri 104200 Karang Gading. Pendidikan Kewarganegaraan memiliki peran penting dalam membentuk karakter peserta didik, terutama dalam hal menumbuhkan sikap toleransi di tengah masyarakat yang majemuk. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V dan VI dengan jumlah total 54 siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan total sampling karena jumlah siswa yang relatif kecil dan memungkinkan untuk dijadikan seluruhnya sebagai responden. Instrumen penelitian berupa angket yang disusun berdasarkan indikator sikap toleransi dan materi PKn. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif antara pembelajaran PKn dengan sikap toleransi siswa. Artinya, semakin baik pelaksanaan pembelajaran PKn, semakin tinggi pula tingkat sikap toleransi yang dimiliki oleh siswa. Pembelajaran PKn di SD Negeri 104200 Karang Gading tidak hanya menyampaikan materi secara teoritis, tetapi juga mengaitkan nilai-nilai kewarganegaraan dengan konteks kehidupan sehari-hari. Hal ini membantu siswa dalam memahami pentingnya menghargai perbedaan, menjunjung tinggi kebersamaan, serta hidup dalam semangat persatuan dan kesatuan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Pendidikan Kewarganegaraan berperan signifikan dalam membentuk sikap toleransi siswa sejak dini di lingkungan sekolah dasar.