Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII pada Materi Pelaku Ekonomi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran inkuiri dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII pada materi pelaku ekonomi. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VII-3 sebagai kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran inkuiri dan kelas VII-4 sebagai kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu tes hasil belajar dengan pelaksanaan pre-test dan post-test. Rata-rata nilai post-test kelas eksperimen adalah 85,31, sedangkan kelas kontrol adalah 80,00. Peningkatan nilai dari pre-test ke post-test pada kelas eksperimen adalah 29,06, lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang hanya 26,00. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai signifikansi uji-t sebesar 0,006. Karena nilai signifikansi 0,006 < 0,05, maka Ha dapat diterima dan Ho ditolak. Model pembelajaran inkuiri terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pelaku ekonomi.